《我是环洲小书虫》这一主题临近尾声，孩子们与绘本互动，擦出了智慧的火花。我们开展了亲子共读、自主阅读、同伴分享、精读绘本等一系列活动，孩子们的语言表达、角色扮演、肢体表现等方面都得到了锻炼和提升。

在讲述了各种各样的故事、欣赏了各种各样的绘本后，孩子们提出：我也想做一本自己的绘本，讲一个自己的故事。

作为孩子活动的引导者、支持者与合作者，我们与孩子共同开启了一段自制绘本之旅......

我也想做书

对绘本有了那么多的了解，

孩子们跃跃欲试，

于是他们展开了热烈的讨论：

——“要做什么书？”

皓皓说：我最喜欢恐龙，我想做本恐龙的书。

肉宝说：我也喜欢恐龙。

豆豆说：我想做一本老鼠开汽车的书。

欣羽说：小兔子白又白，蹦蹦跳跳真可爱，我想做兔子的书。

小予说：我最爱托马斯小火车，我要做托马斯的书。

三宝：我要做毛毛虫的书。

......

——“书该怎么做呢？”

豆豆说：可以画一本书。

熙熙说：我可不会画那么多！

冀宝说：那我们剪一剪、贴一贴吧。

祺祺说：我家有好多彩色图片可以用。

于是孩子们从家里收集了各种各样的图片，

带来了制作绘本的材料，

准备大刀阔斧开干！

想想：先做什么呢？

喜喜说：要有封面，上面有大大的图案。

圆圆说：这个图案就是故事的主人公！

采伊说：封面还有大大的字，这个字是书名和作者。而且封面的纸很厚的。  

豆豆说：书里面有很多纸，上面就是故事内容。

多多说：纸上画着好看的图画，还有一句一句的话。

想想：妈妈带我去买书的时候，营业员要扫二维码付款。

琳雅：封底上还要有价格。

——“做成什么样？”

孩子们又一次来到图书馆，

看一看，翻一番，

各种各样的绘本都是什么样子的呢？，

我们一起去找找吧

......

绘本的样子原来这么多啊，

孩子们犹如进了米缸的小老鼠一般，

让我们看看孩子们的发现吧！

有洞洞书

有大大书

有黑白书

有立体书

有长长书

——我们是绘本大师

剪一剪

贴一贴

画一画

编一编

你一张，

我一张，

我们的故事书就像开火车一样，

变成了一列故事火车呢！

有了前期的经验和准备，

以及同伴的互相合作，

我们的作品新鲜出炉！

让孩子自己创作绘本，

他们用独特的视角，新颖的形式

讲述属于自己的故事，

有的故事来自身边，

有的故事天马行空。

书香润泽童心

这不仅是随心所欲的抒发，

也是孩子对生活无限想象、以梦为马的表达。